Page 49 - 《世界潮商》第46期
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COVER FIGuRE 封面人物
学, 并于1999年正式升格为“岭南大学”。岭大的学科主要是文科、商科和社会科学,
理科目前只是作为基础教育的科目,但将来可能也把理科发展成为副修。事实上，这种
具香港特色的博雅教育不但是反映岭大的发展路径， 而且更适合香港的需要,也和世界
包括美国在内的博雅教育发展趋势是一致的。
“流行博雅风”的岭南大学和郑国汉以前服务过的研究型大学不同，它提倡西方的
自由教育。郑国汉介绍说，博雅教育发端于古希腊, 近代成就於美国, 世界上最多著名
的博雅大学和学院都在那里。博雅教育主要是指本科教育的特色: 学科基础广阔、学生
学习方法侧重独立思考、慎思明辨、多角度考虑问题,体验式学习、个人品德和文化修
养、还有关心他人和社会的胸怀。为了达致这些学习结果,博雅大学的规模比较细小,采
取小班教育得以增加讨论和交流的机会, 注重体育活动对意志和团队精神的锻炼, 宿舍
生活体验与其它人（包括不同文化背景的人）相处,透过社会服务建立关顾怀他人及社
会的情怀等。
“作育英才、服务社会”是岭南大学的校训，身为校长的郑国汉有着他义不容辞的
责任：带领同事共同制定岭大的愿景和使命, 建立制度, 任命适当的管理者, 建立相适
应的文化, 以达致目标。岭大的愿景是成为一所教学素质傲视同侪、学术成就卓越、积
极贡献社群、享誉国际的博雅教育学府。它的使命是致力提供建基於最优秀的中西博雅
教育传统的优质全人教育;培育学生全方位的卓越才能，其中包括慎思明辨，开阔的视
野，灵活的技能，承担社会责任的价值观，和应对多变世界的领导才能；及鼓励教师和
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